網路霸凌隨著資訊設備與軟體的革新，呈現複雜多元的面貌，許多現場教育人員，並不具有心理或諮商輔導專業，就算是相關人員，若沒有持續掌握網路流行趨勢，也不易了解學童的思想與價值觀，因此Sameer Hinduja與Justin W. Patchin發表文章給予教育者一些啟示，如何有效抵制網路霸凌，以下是本中心的翻譯改編內容:
- 當網路霸凌發生時，從社區與學校尋求專業人員幫忙，像是律師與輔導老師，進入班級進行法律宣導或團體輔導，可以讓學童知道網路霸凌的後果。
- 與家長合作，對學生傳達網路霸凌是相當嚴重的事情，雖然網路霸凌事件並非發生在校園場所，仍是學校規定的管轄之中，並提供相關的校規與法條作為佐證。
- 教導學童如何收集證據，當學童遭受網路霸凌時，保留證據，以方便日後證明及說明網路霸凌事件，收集方式可透過錄音、螢幕截圖與拍照。
- 教導學童遭受網路霸凌時，如何聯繫霸凌發生的網站、手機軟體與社群網站，這些網站大多有設置管理中心，有許多網路霸凌的處理經驗，可以協助你移除負面言論、封鎖霸凌者、聯絡相關資源與收集證據。
- 如果您認為某個孩子正在遭受網絡霸凌，請私下與他們交談詢問。他們也可能在他們的數位設備上擁有證據。
- 如果您認為某個孩子正在遭受網絡霸凌時，請在適當時刻，與父母聯繫。並在孩子、家長和學校之間擔任協調員。
- 為了瞭解兒童的網路行為，必須精進網路潮流與網路用語，搜尋關鍵字，便可以了解最新網路時事。
- 鼓勵自我反思的活動，要求兒童辨別和表達自身想法和感受，並嘗試理解他人的想法和感受。幫助孩子培養情緒智商，學會如何同理他人。
- 表揚和獎勵對助人的正向行為。
- 鼓勵同學參與討論與執行預防網路霸凌的戰略。
參考來源:Citation information: Hinduja, S. & Patchin, J. (2018). Responding to cyberbullying: Top ten tips for educators. Cyberbullying Research Center. Retrieved (insert date), from https://cyberbullying.org/Top-Ten-Tips-Educators-Cyberbullying-Response.pdf